3-6岁幼儿英语启蒙教育培训有必要吗

首页 > 展会资讯 来源：汤姆客跨学科英语官网 2021-03-23

概述：现在的家长都在纠结3~6岁孩子是不是应该学习幼儿启蒙教育，孩子学幼儿英语启蒙早不早，纠结孩子那么小有必要去参加3-6岁英语培训吗？。其实家长纠结的主要有两点：一方面，孩子太小，很多家长不想孩子太累；另外一方面，看到人家孩子都在学，做家长的焦虑，怕孩子输在起跑线上。那么对于3-6岁幼儿英语启蒙教育到底要不要学习呢？跟小编一起来看看吧！

现在的家长都在纠结3~6岁孩子是不是应该学习幼儿启蒙教育，孩子学幼儿英语启蒙早不早，纠结孩子那么小有必要去参加3-6岁英语培训吗?。其实家长纠结的主要有两点：一方面，孩子太小，很多家长不想孩子太累;另外一方面，看到人家孩子都在学，做家长的焦虑，怕孩子输在起跑线上。那么对于3-6岁幼儿英语启蒙教育到底要不要学习呢?跟小编一起来看看吧!

研究表明：哈佛大学心理语言学家：娃娃学英语，要从小抓起。哈佛大学的心理语言学家莱尼伯格认为：人类学习语言的黄金期为2岁至青春期。而国际儿童教育学界的主流观点是，儿童在6岁开始学习外语最佳，最迟不能超过12岁。

给孩子报3-6岁幼儿英语启蒙教育培训的优势有：

模仿者的优势：　孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。开始时，只是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，了解自己所不了解的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增多，渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。

孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。

积累上的优势：学习第二语言的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。也就是说，孩子的第二语言的学习时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。

关于学习英语的最佳时间是不是越早越好。一般来说，是的。据说科学的研究，小孩学习第二语言的年龄应该是越早越容易学会。英语是什么，不就是语言吗?不就是人说的话吗?家长们都是希望宝贝越早学会说话越好，一样的道理，学习另一种语言也是要从小开始接触，随着年龄的增长，使用的增多而对它越来越熟悉。

很多家长都在讨论孩子现在还这么小，占用他的课余时间让他去学英语是否有必要。且不说中国现在在全球化中扮演的地位，单从教育而言，英语早就不仅仅是和外国人沟通的工具了。

终上所述，对于小孩3-6岁幼儿英语启蒙教育培训还是很有必要的。如果家长有时间陪伴孩子，也可以自己在家带孩子进行英语亲子互动，在游戏中让孩子感受到另外一种语言，也是可以达到让孩子学习英语的效果。